一名教师只有保持高尚的职业道德，才能全心全意地为教育事业努力工作，才能产生极为强烈的自尊心和自豪感。只有忠诚教育事业，才能全面履行职业道德规范，教书育人。为了加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，11月20日下午崇德书院全体老师在办公室开展“教书育人、师德建设”交流研讨会。各位老师就“教书育人、师德建设”这一主题发表自己的看法。

首先，教师的天职是教书育人，教师的人生价值只有在教书育人中才能得到实现。教师正是在教书育人的实践中才能体现自己的人生价值，一方面满足自己的物质和精神需要，另一方面为社会培养人才，更重要的是为社会培养创造性人才。

其次，教书育人是教师应尽的道德义务，教师是培养人才的“人才”，是社会培养的结果，教师的生存和发展离不开社会提供的条件，教师也应该为社会有所付出。能否自觉地履行教书育人的职责和义务，是衡量教师职业道德水平高低的重要标志。

最后，师德建设与教书育人的关系，“教书育人”是教师的神圣职责，是从事教育活动中永无止境的追求。教师只有达到这种境界，才会对教育事业产生无限的忠诚和无限的爱，而且把这种爱付诸教书育人的实践。才能取得最佳的育人效果。因此，教书育人也是师德建设的核心工作之一。学校的教育工作必须坚持“育人为本、师德为先”的教育理念。所以，“教书育人”工作成果也是检验师德建设成功与否的重要标志。