崇德书院根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》要求，在书院内进行2015年上半年有关“教书育人、师德建设”的交流会。崇德书院充分认识社会转型背景下完善师德的重要性，要通过培育良好师德文化，提高高校宣传思想工作的亲和力、感染力，在推进师德建设，完善师德建设长效机制上做出努力。

交流会上，广大教职工积极发言。赵超建老师说到自己的教学经验：“做好当前师德建设工作，重在培育良好师德文化。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化传承创新作用，着力激发高校教师形成善良的道德意愿、道德情感，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。”并强调要引导教师实现学风和师风相结合。

王鹏老师根据自己在实践中的经验，谈到：“要引导教师实现‘经师’和‘人师’相结合。对教师而言，成为“人师”应该是首位追求。教师如果不能在品德和人格上来感化学生，不论你的知识如何丰富，文章写得如何周密，都不可能达到陶冶学生品质的目的。”因此，教师要将重视知识传授与重视学生全面发展结合起来，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

最后崇德书院党总支书记徐超总结道，要引导教师实现“道德批评”与“道德实践”相结合。每一位教师都应该成为躬身行德的实践者，努力将“道德批评”与“道德实践”相统一，实现师德建设人人可为、时时可为、事事可为。进入21世纪以来，我国劳动者的素质与人才结构发生了变化，人民群众接受高层次、高质量教育的愿望日益迫切。时代在呼唤高质量人才，高质量人才出自高质量教育，高质量教育必须依靠高质量教师，高质量教师必须有高水平的职业道德素养，所以加强教师职业道德建设刻不容缓。